Perú volverá a notas de 0 a 20 en colegios desde 2027
Perú volverá a notas de 0 a 20 en colegios desde 2027
El Ministerio de Educación de Perú ha dispuesto que, a partir del año 2027, los estudiantes de Educación Básica volverán a ser evaluados mediante una escala numérica de 0 a 20. Esta medida, respaldada por un decreto supremo firmado por la presidenta Keiko Fujimori, busca sustituir el sistema actual de letras y términos técnicos por calificaciones más claras acompañadas de comentarios docentes.
A partir del año 2027, los estudiantes de Educación Básica en Perú volverán a ser calificados con notas numéricas que oscilan entre 0 y 20. Esta disposición forma parte de los nuevos lineamientos para la gestión de la disciplina escolar en la Educación Básica, aprobados mediante un decreto supremo suscrito por la presidenta de la república, Keiko Fujimori.
El cambio en el sistema de evaluación tiene como objetivo principal facilitar la comprensión de los resultados académicos por parte de las familias y orientar mejor el proceso de aprendizaje. Las nuevas normas también establecen disposiciones sobre faltas leves y graves, así como restricciones respecto al uso de celulares en las aulas, con la finalidad de ordenar la convivencia y recuperar condiciones de respeto y disciplina en los colegios públicos y privados del país.
El ministro de Educación, José Chang Escobedo, justificó la medida señalando que el sistema de evaluación aplicado durante los últimos 16 años terminó alejando a los padres de familia del seguimiento del rendimiento escolar de sus hijos. Según explicó el titular del sector, las calificaciones expresadas mediante letras (AD, A, B y C) y los informes con términos técnicos no fueron comprendidos por las familias.
"Si no entendemos cómo se evalúa, es imposible acompañar de verdad el aprendizaje de nuestros hijos", afirmó Chang Escobedo al explicar la necesidad de recuperar un sistema de calificación más claro, directo y comprensible para estudiantes, docentes y, especialmente, para los padres de familia.
El ministro indicó que el objetivo no es abandonar la evaluación por competencias, sino complementarla con calificaciones numéricas que permitan conocer con mayor claridad el rendimiento de los estudiantes. "Una cosa es el proceso diario de enseñar, orientar y corregir, que se desarrolla mediante las competencias, y otra es la nota final que resume cómo nos fue durante un periodo", manifestó.
Chang Escobedo también señaló que, en la práctica, muchos docentes terminaron realizando conversiones entre las calificaciones alfabéticas y las numéricas para explicar a los padres el desempeño de sus hijos. Finalmente, afirmó que una escala de calificación comprensible permitirá fortalecer la comunicación entre la escuela y las familias, promoviendo una mayor participación de los padres en el proceso educativo.
"Volver a entendernos en las aulas y en las casas no significa dar un paso atrás. Significa reconocer que la educación la hacemos todos y que ningún padre debe sentirse alejado de la formación de sus propios hijos", precisó el titular del Minedu.
N.Rollin--PP
